指導者は教えるべきなのか。教えないべきなのか。
スポーツの現場に限らず指摘されるテーマである。
侍ジャパンの指揮官としてWBC優勝を成し遂げた栗山英樹監督は、その答えを書籍『稚心を去る』に記している。
広岡達朗さんと落合博満さんの違いはどこか
（日本ハムファイターズ）監督1年目、外野守備走塁コーチとしてチームを支えてくれた清水雅治コーチ（侍ジャパン外野・守備走塁コーチ）の言葉が忘れられない。
「コーチは自分がやりたいことをやるんじゃない。監督がやりたいことを実現させるのがコーチの仕事だ」
直接ではなかったが、それを伝え聞いたときには、身が引き締まる思いがした。
それ以降も、たくさんのコーチのお世話になってきたが、感謝とともに、その仕事についていろいろなことを考えさせられてきた。
コーチの仕事に対してできあがりつつある一つのイメージは「技術屋さん」。
技術のプロフェッショナルであるコーチには、選手と一緒により高い技術を求め、一緒に探していってほしい。
どうして打てないんだろう？ もっといいアプローチがあるんじゃないか？ こうしたらいいんじゃないか？ ああしたらいいんじゃないか？
そうやって、できるだけたくさんの選択肢を提示してもらって、あとは選手に選んでもらう、それが理想だ。
もちろん監督もその手伝いはするし、コーチと技術的なことを話したりもするが、こっちにできるのは、メンタル面のケアだったり、それを引き出すための起用だったりする。
そこは明確に分けて、役割分担をしているつもりだ。
さて、そこで、もっと根本的な考え方として、コーチは選手に「教える」べきか否か、という点だ。
広岡達朗さんは、「教えるべきだ」と言う。
落合博満さんは、「教えるのではなく、一緒に見つけることだ」と言っている。
これは、どちらの考え方にも賛同できる。
広岡さんは、球史に残る名ショートだ。守りは、たしかに教わるとうまくなる。本当にうまい人に教わりながら、徹底的に数をこなしていくと成果が現れるケースが多い。
考えてみると、9割8分は成功するのが守備。ということは、論理的に正しい形があると考えたほうが筋は通りやすい。
一方、打つほうは、教わるとかえって打てなくなることがある。打ち方が理にかなったものに近づいたことで、無駄な間がなくなって、タイミングがずれたりする。
だから落合さんは、「正しいことを教えるんじゃなくて、一緒に見つけることだ」と言っている。さすがだな、と思う。
確率で言えば、守備と違って4割打てるバッターはまずいない。ほぼ確実に6割以上は失敗するということだ。ということは、絶対的に正しい論理など存在しないのではないか、そう考えたくなってしまう。
あのホークスの柳田だって、理想的な打ち方をしているかと言えば、決してそんなことはない。タイミングを取って、ただ遠くに飛ばしたいと思って思いっ切り振っていたら、自然とバットの軌道が良くなっていた、そんな印象を受ける。それでいいんだと思う。
（『稚心を去る』栗山英樹・著）
